Une éducation chrétienne demande une bonne connaissance de l'enfant.

Les étapes de développement

Les points suivants seront à prendre en compte dans ma façon d'enseigner, dans ma relation à l'élève.

Quels sont les enjeux importants qui correspondent à telle ou telle période de développement?
Quels sont les objectifs à atteindre, les besoins à pourvoir pour parvenir à un développement sain, et ce, d'après chaque tranche d'âge?

Styles et méthodes d'apprentissage

Quand un enfant n’est pas motivé, c’est que peut être on n’a pas fait attention à son style d’apprentissage :

Combien de fois avons-nous voulu enseigner à des enfants qui n’étaient pas motivés ?
Combien de fois avons-nous vu des enfants qui dorment dans la classe?

Par amour et respect pour nos élèves, autant que par conscience professionnelle, nous nous devons d'être un minimum informés sur ces différentes façons d'apprendre.

Jésus-Christ n'enseignait jamais de la même manière, il variait ses approches, s'adaptait à ses interlocuteurs.
La variété de Ses méthodes ne fait que souligner la pauvreté de nos propres méthodes, si souvent similaires et répétitives.

La discipline

Un des buts de l'éducation chrétienne consiste à faire des disciples, selon l'ordre reçu de Jésus avant son ascension (Matthieu 28).
Or il n'y a pas de formation de disciples sans une discipline. Face à toutes les conceptions parfois contardictoires au sujet de la discipline, il est bon de tenter de revenir à la source biblique, seul moyen d'accomplir plus justement l'appel lancé par Jésus lui-même

Tous ces différents éléments seront à prendre en compte dans notre façon d'enseigner, et dans notre relation à l'élève.
Ces cours se proposent donc de nous transmettre quelques repères, quelques outils aussi, de façon à mieux remplir notre vocation d'enseignants.